编者按：百廿载悠长学府，双甲子薪火相传。今年5月4日，北大将迎来120周年校庆。

120周年校庆在北京大学发展史上具有特殊意义。北大将以“成就·反思·未来”为主线，讲述北大故事、传递北大精神价值、反映北大改革发展成果。

如今，校庆大幕已启。为进一步营造浓郁的校庆文化氛围，北大新闻网编辑部特推出《120个关键词解读北大》专栏，专栏将从科学研究、人才培养、人才队伍、精神传统、党建思政、对外交流、服务社会、后勤服务、北大医学、校园生活等十个方面，选取颇具典型性、代表性的120个关键词，以此为线索，为读者提供一个快捷了解北大历史传统、文化气象、精神魅力，尤其是百年校庆以来北大发展变化的窗口。

巍巍上庠，百廿星辰，人文渊薮，底蕴深厚。有关北大精神、历史记忆等相关文献浩如烟海，加上时间有限、认知有限，选取的内容难免有一孔之见，难免挂一漏万，难免以偏概全，希望读者诸君指正。

25、近者悦，远者来

“近者悦，远者来”是北京大学秉承的人才队伍建设理念，即既能把一流人才“引进来”，还要让人才特别是年轻人才在北大更好发展。北京大学通过积极营造能够吸引人才、留住人才、激励人才的制度体系，为广大教师提供适合的发展通道。目前北大已形成以两院院士、哲学社会科学资深教授、“千人计划”学者为主体的国际一流学者队伍，以教育部“长江学者”、国家杰出青年基金获得者为主体的中青年杰出学者队伍和以校内外各类青年人才支持计划入选者为主体的优秀青年人才队伍等组成的三个层次的核心人才队伍。

26、党委教师工作部

2016年初，北大在全国高校中率先成立了“党委教师工作部”，由党委直接抓教师思想工作，还成立了学校教师师德工作领导小组，将师德评价“前置”，在引进、聘任、考核、晋升、评奖或学校选人用人方面，所有教职员工一旦违反师德都实行一票否决。通过党委职能部门与行政部门的协作，形成了党委领导、党政共抓、统筹协调、分工负责的教师队伍管理体制，着力提高教师的思想觉悟和政治素质。

27、预聘-长聘制度（Tenure track制度）

预聘-长聘制度（Tenure track制度）是北京大学在全校逐步推开的教学科研职位分系列管理改革。该制度自2014年1月1日起在全校全面实施，新进教研系列人员全部纳入“预聘—长聘”制度框架，真正实现了更加严格的择优遴选。同时为老体制教师打开晋升通道，条件成熟的人员通过Tenure评估融入新体制，为进一步推进新老融合积累了丰富经验。

28、两院院士

截至2017年12月31日，北京大学共有中国科学院院士76人（其中双聘27人），中国工程院院士19人（其中双聘10人）；此外，北大还有25位教师获得发展中国家科学院院士，多位教师获美国艺术与科学院院士、法兰西道德与政治科学院院士等国家相关科学院院士荣誉。

29、哲学社会科学资深教授

北京大学作为一所学科众多的综合性大学，除了拥有众多自然科学领域的高端人才外，同时还拥有一大批哲学社会科学顶尖人才。2005年1月，北京大学设立哲学社会科学资深教授，聘任袁行霈等25位教授为北京大学哲学社会科学资深教授，给予与院士相当的待遇。截至2017年12月，北京大学在校哲学社会科学资深教授共13人，他们中已退休的被授予博雅荣休教授称号，在职的被聘为博雅讲席教授。

30、讲席讲授

2008年12月，中央决定实施引进海外高层次人才的“讲席讲授”，围绕国家发展战略目标，用5到10年时间，有重点地引进并支持一批海外高层次人才回国创新创业。国家“讲席讲授”的大力实施，有力推动了北京大学的国际一流学者队伍建设，截至2017年12月31日，北京大学国家“讲席讲授”入选者达到225人，在国内高校保持领先。“讲席讲授”是北大归国留学人员的重要组成，此外，北大还积极通过教育部“讲座教授”、国家外国专家局“外国高端专家项目”等多渠道的人才计划“聚天下英才而用之”，以更大力度引进海外人才。

31、博雅人才体系

博雅人才体系以高端人才和青年人才为重心，涵盖博雅讲席教授、博雅特聘教授、博雅青年学者和博雅博士后，集中体现着北大师资人才特色。该人才体系汇聚了一批国际一流的学者、优秀学科带头人和学术骨干。目前，北大聘任博雅讲席教授69人，其他讲席教授86人，认定博雅荣休教授11人；聘任博雅特聘教授212人；聘任博雅青年学者212人。

32、蔡元培奖

“蔡元培奖”是北大颁发给教师的最高荣誉，每五年评选一次。该荣誉奖项是为了表彰长期从事教育事业，并在创建世界一流大学中做出突出业绩及具有良好职业道德的教师和教育工作者而设立，旨在倡导学为人师、行为世范的师德师风和优良教风。蔡元培奖被视为北大教授的终身成就奖，没有设置奖金。季羡林、侯仁之、厉以宁、林毅夫等德高望重的大师曾在前两届“蔡元培奖”评选中获奖。

33、教学名师

“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，北京大学作为大师云集之地，现有“国家级教学名师”17人；有“北京市级教学名师”74人；有中组部“万人计划”教学名师3人。北京大学历来重视师资队伍建设，通过设立北大教师最高荣誉和终身成就奖“蔡元培奖”，举办北大十佳教师、十佳导师等校园名师评选活动，倡导行为世范的师德师风。近年来，北大涌现出“全国模范教师”孟二冬、李小凡为代表的一批师德师风先进典型。

34、孟二冬

2006年，北京大学中国语言文学系古代文学教研室孟二冬教授长期甘于寂寞、潜心治学，在新疆石河子大学支教时因劳累过度患恶性肿瘤，医治无效不幸逝世，年仅49岁。孟二冬教授是北大教师“为人师表，品德高尚”的楷模，北大涌现出一批教师，他们以自己可贵的精神品质、深厚的知识学养，吸引和指引着无数北大学子汲汲以学。

35、中青年骨干教师培训

北京大学中青年骨干教师培训旨在提升学校教学科研人员的教学、科研能力，同时强化中青年骨干教师的师德师风教育。仅十八大以来，北京大学就组织培训4次，培训中青年骨干教师约330人次。此外，北大还组织教学基本功大赛，广大青年教师通过比赛在教学技术、课程建设、学术研究等方面切磋交流，对自身的成长产生了巨大作用。比赛至今已成功举办16届。

36、博士后

自1985年北大经国家批准设立博士后科研流动站以来，北大始终营造有利于博士后人才成长的政策制度环境与科研学术环境。2016年7月，北大通过《北京大学关于进一步加强博士后队伍建设的意见》，启动实施了博雅博士后项目申报评选工作、落实国际联合博士后项目，并开展了博士后年薪制改革。2017年，北大共组织3次博雅博士后项目申报、评审工作，评选出78名博雅博士后。北大还相继与多所国际著名高校建立联合博士后项目，包括北京大学－柏林自由大学联合博士后项目和北京大学－普林斯顿大学联合博士后项目等。如今，北大共设立47个博士后科研流动站，涵盖实力雄厚的理学、工学、医学、人文、社科等五大学部、49个国家一级学科中的47个学科。截至2017年12月，校本部累积招收博士后5582名，出（退）站4199名，目前在站1383名。（文/新闻网记者 王岩）

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【校庆专稿】120个关键词解读北大之一：科学研究篇

【校庆专稿】120个关键词解读北大之二：人才培养篇

编辑：山石