10月26日上午，北京大学“新工科讲堂”第十三期活动在新燕园校区学术交流中心第二会议室举行。本次活动特邀北京大学教授、博士生导师、原常务副校长王义遒莅临，以亲历者的视角回望北大校园建设发展历程，探讨校区长远建设愿景。报告由北京大学新校区管理委员会办公室副主任王文彦主持。

讲座现场

王义遒将校园空间变迁置于北大校史长河中娓娓道来。他回溯北大早期分设多处办学地点的历史，讲述抗战烽火年代，北大师生告别北平，辗转南迁，在物资匮乏、校舍简陋的艰难条件下坚守弦歌、赓续学术火种；抗战胜利后，师生复归北平，接续开展办学。1952年全国高校院系调整，北大办学格局发生重大变化，学校从城内沙滩红楼旧址整体迁入燕园。随着时代发展，办学规模持续扩张，一代代北大人始终要面对办学空间的现实挑战，在有限条件下竭力守护学术根基、拓展育人科研的发展空间，其中凝结着前辈学人艰苦开拓的奋斗精神。

王义遒作报告

作为当年参与昌平校区（200号校园）建设的青年科研骨干，王义遒亲身经历了校区搬迁与科研攻关全过程。1963年无线电系、力学专业迁入昌平校区（200号校园），他就在此地主持开展原子钟等前沿课题的研发，克服校区物资、配套上的诸多困难，在这里完成我国第一台原子钟的研制攻关。昌平校区（200号校园）还诞生了返波管等一批重要科研成果，后续这里设立电子仪器厂，承担百万次计算机等重大项目的科研攻关任务。

在回望历史的基础上，王义遒剖析了北大多校区办学的历史脉络。他梳理不同历史阶段，北大为回应学科发展、科研攻关的时代需求，不断探索办学空间拓展的实践历程。他强调，要让空间拓展真正转化为育人环境和科研条件的提升。世界一流大学需要承载国家重大科研平台、大科学装置，北大应当立足自身发展实际，统筹各个办学点位的规划布局；倡导按照教研产结合、学科交叉、师生融合的建设思路，优化功能区块布局，为重大科学工程、实验中试基地预留发展空间，促进不同学科之间交流协作，以空间布局的交叉融合助推学科交叉创新。

王义遒希望学校立足已有办学空间资源，统筹谋划校园长远发展蓝图，为学校学科发展、科学研究与人才培养筑牢空间根基，接续追寻老一辈北大人建设“太学”的远大理想。

在场师生表示，本次讲座将校史叙事与校园空间演变紧密结合，生动展现了北大办学空间接续拓展的漫长历程。王义遒以亲身经历串联起不同时期校区建设的背景与初心，让大家更加深刻体悟一代代北大人坚守教育理想、迎难而上的精神底色。

讲座结束后，王义遒考察了新燕园校区学术交流中心、学生宿舍楼、公共教学楼、馨园食堂等楼宇设施。

王义遒考察新燕园校区