暮春的晚风伴随着灯光，笼罩在一张张温暖可亲的面庞上。2026年4月28日，在李大钊同志就义99周年之际，五一歌会在北京大学圆明园校区举行。活动在马克思主义学院大钊党支部学生们铿锵有力的《青春》朗诵中开场，像一次跨越时光的对话，连接起北大百年劳动传统与新时代的奋斗征程。20个特色节目、300余名观众与台上的老中青三代劳动者代表热情互动、彼此呼应。现场温情涌动，感动在活动后依然延续。我们陆续收到了来自各方面的反响，有领导的肯定、兄弟单位的赞许，更有许多普通劳动者和学生的点赞。这让我们倍感振奋，也不由想起筹备3个月期间的点滴。

五一歌会现场

在北大，劳动精神有深厚传统。百年前，蔡元培、李大钊等北大先贤高举“劳工神圣”的旗帜，推介“五一国际劳动节”，明确主张无论何种劳动，皆有其价值，皆应被尊重。时代新程，使命赓续。2018年全国教育大会后，劳动教育被明确纳入德智体美劳全面发展教育体系。习近平总书记多次强调要“大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”。将劳动教育变成落实“立德树人”的重要抓手，这是北大传承百年传统、回应时代号召的必然担当。

在全面倡导“五育并举”的今天，劳动教育如何在高校中走实、在青年中走心，需要创新方法。后勤人在这方面似乎有天然优势。我们一直在思考，如何让劳动者从默默付出走向被尊重、被理解，如何让学生从知道“劳动重要”走向“感受劳动可敬”。近年来，会议中心做了不少探索，如推出“致敬劳动者”丛书，组织“新时代奋斗者情景故事会”等，从不同角度切入劳动教育。今年五一前夕，我们再次发起策划，在圆明园校区办一次主题活动。

选择在距离燕园校区3公里以外的圆明园校区举办，其实也有深意——2022年起，校区陆续为学校运行保障系统职工及访问学者、进修教师等1000余名不同身份的劳动者提供安心稳定的住宿服务——这里是北大多元劳动群体的一个缩影，大家朝夕相伴，营造出独特的家氛围。结合“校区一家人”建设思路，我们把这场歌会定名为“歌声敬劳动，同心暖家园”。活动倡议一经发起，得到保卫部、继续教育部、马克思主义学院等13家校内单位的积极回应。各部门组织干部员工精心选题策划，紧锣密鼓地投入排练。后勤职工、教师代表、访问学者、中外青年学生等百余人参与主题活动，其中大多数人都安居于圆明园校区。这是学校近年来首次由多部门联合，专门围绕“劳动节”举办的主题活动。

筹备过程中，我们制作了3支短片。以“勤劳双手”为意象，抓取北大教师、科研者、保洁、厨师等不同岗位劳动瞬间的《一双手》；以捕捉夜晚校门、图书馆、教室、讲堂等灯光下劳动者身影为主题的《一盏灯》；由许多燕园劳动者远在他乡的家人寄语组成的《一封家书》，串联起劳动与教育、亲情与责任的情感纽带。我们试图从身份认知上打破“劳动者”即为一线体力从业者的传统刻板印象，体现北大对新时代劳动者概念的全新诠释、对不同劳动价值的充分体认。

结合正在进行的树立和践行正确政绩观学习教育，我们把“以人民为中心”的理念贯彻在节目编排上，让劳动者成为真正的主角。主题活动覆盖离退休教职工、各单位骨干员工、青年学生等老中青三代，劳动精神的接力就这样在同一个舞台上生动呈现。节目以歌为主线，穿插有T台秀等创意节目，不少一线劳动者更是登台展示才艺、亮出绝活。我们还特别邀请著名相声表演艺术家李金斗、石富宽现场送上节日祝福；设置“燕园故事讲述”，联结起服务者与被服务者的双向互动，并以“送你一朵小红花”的致敬和采集的学生致谢视频表达对劳动者的敬意。歌会参演者之一，校园服务中心王亚南动情地对我们说：“特别感谢这次歌会活动。我觉得北大的老师同学是校园最美的风景，作为燕园‘花匠’，我会尽力守护这道靓丽的风景。”从默默守护校园烟火的餐饮、安保、后勤人员，到“全面占领春晚”的智能机器人，舞台上展现着新时代劳动者形象，不是沉默刻板的，而是鲜活自信、积极阳光的。

回过头看，这场歌会之所以收获认可，其实是从策划一开始，我们就有意识地在搭建一个完整的劳动教育闭环。拆解开来，包括四个环节：看见、理解、回应、接力。

3支短片把日常搬上银幕，不同的节目让劳动者从幕后走向前台。这是“看见”，是放大燕园日常中优秀劳动者、劳动事迹的常规做法。但停留在纸面、舞台的尊重终究还是抽象的，所以我们将劳动者请上舞台，促成“理解”。食堂的杨高武师傅说：“我就是个普通的食堂工人，这么多年虽然忙碌，但看着同学们吃得香、笑得开心，我就觉得值。”保安员张方远说：“曾经有人问我，值夜班困不困，我回答，责任在肩不敢困。”这些真实的表达，让台下的人不再是在听一个故事，而是遇见一个人，在真实的感知中达到理解。当学生致谢视频里一句句“谢谢你们，辛苦了”，当一朵朵小红花佩戴在劳动者胸前，现场完成的不仅是致敬，更是对劳动价值的理解和确认的“回应”。与此同时，如果劳动教育只停留在感动，而没有转化为行动，那它仍然是不完整的。历史学系2025级硕士生张晋森的故事，恰恰完成了最后一环。他是被守护的学子，后来远赴青海支教，返校后继续积极参与学校服务工作。从被守护到去守护，从被温暖到温暖他人，当青年一代接过接力棒，劳动教育才真正实现浸润的转化。这便是“接力”，是对劳动教育的一种升华。

这些努力也得到了媒体的关注，除了北大校内官方平台发布活动相关报道外，人民网、新华网、中国网、海淀融媒等多家媒体也进行了热点追踪，浏览热度超90万次。对我们来说，这既是一份鼓励，也是一个启发。劳动教育是“立德树人”不可或缺的一环，而北大后勤人在劳动育人方法上，还可以探索更多。

（作者陈佳波为百周年纪念讲堂常务副主任，张珏为百周年纪念讲堂文化传播中心副主任）