2024/05/10 信息来源: 教育学院
编辑:晏如 | 责编:燕元2024年4月29日至2024年5月4日,为深入落实北京大学教育学院与香港教育大学(以下简称教大)研究生院于2023年3月21日签署的学术合作协议,应教大教育与人类发展学院副院长(国际交流)林质彬(Cher Ping LIM)教授邀请,北京大学教育学院教育技术系主任、北京大学教育信息化国际研究中心主任贾积有教授带领研究生前往香港教育大学开展项目合作交流活动。双方项目成员就合作项目“技术推动的未来教育:利用前沿技术提升教育公平、质量和效率”(“Technology-Enabled Futures of Education: Harnessing Emerging Technologies to Enhance Education Equity, Quality, and Efficiency”)在三个子领域的进展与未来计划等诸多方面进行了深入研讨。
4月29日上午,在子领域一“技术支持的学生发展”的研讨环节,教大数学与资讯科技学系杨良河(YU, Leung Ho, Philip)教授、郑国城(CHENG, Kwok Shing, Gary)副教授、孙丹儿(SUN, Daner)助理教授、项目科研助理查莺莺(CHA, Yingying)、周婧怡(ZHOU, Jingyi)和谭羽翘(TAN, Yuqiao)等与贾积有等师生介绍了各自研究进展,并探讨了进一步合作的方向。
4月29日下午进行了项目全体会议,由林质彬教授主持,教育与人类发展学院院长麦博思(MACFARLANE,Bruce John)教授致欢迎词,双方交换了纪念品,并合影留念。贾积有介绍了前来访问的北大团队以及研究进展和规划,香港教育大学项目主要成员依次介绍了研究进展以及深入合作意向和计划,包括杨良河、郑国城、孙丹儿、黄凌云、李主圣、李宜逊和朱金鑫等。

林质彬主持项目全体会议

项目成员合影留念
4月30日上午,在子领域二“技术支持的教师发展”和子领域三“技术支持的教学和课程变革”研讨会上,黄凌云、朱金鑫、李主圣、李宜逊和博士后阿尔乔姆·扎多罗日尼(Artem Zadorozhnyy)分别介绍了各自的研究进展,并与北大师生就下一步合作研究方向展开了深入讨论。

子领域二“技术支持的教师发展”会议现场
4月30日下午,贾积有进行了题目为“人工智能:机遇、挑战与对策”的讲座,由教大宋燕捷(SONG Yanjie)副教授主持,教大及香港其他高校师生积极参加。贾积有通过生动形象的真实案例,总结了近十年来人工智能及其教育应用的前沿进展,特别是其团队研发的数学智能测评和辅导系统MIATS V2.0系统和英语智能教学系统CSIEC及其课程整合实验研究,展示了人工智能对学科教学的促进作用,并进一步拓展分析了人工智能技术在宏观、中观和微观层面对教育的正面影响、挑战以及应对策略,引起了在场师生的极大兴趣和关注。
在接着进行的圆桌论坛环节,贾积有、宋燕捷和朱金鑫三位学者就人工智能和教育的关系展开了深入研讨,并回答了多位师生提出的洞见深刻的问题。

贾积有作讲座

贾积有(中)、宋燕捷(右)与朱金鑫(左)进行圆桌讨论
5月2日上午,两校研究生论坛由教大诺曼·门多萨(Norman MENDOZA)博士和阿尔乔姆·扎多罗日尼(Artem Zadorozhnyy)博士主持,来自北京大学的三位研究生张誉月、刘怀亚和陈昂轩分别进行了题目为“A study of LLMs in generating mathematical universal tips”、“Intelligent Tutoring Systems (ITSs) for Mathematics and Chinese as a Second or Foreign Language(CSL/CFL)”和“Role playing and assessment with Large Language Model: A quasi-experiment in EFL learners”的英文报告,来自教大的三位博士研究生也就各自领域进行了报告。大家在报告结束后,更进行了热烈深入的讨论。

学生论坛成员合影
5月3日上午,林质彬和贾积有总结了本次交流内容并规划了未来研究。在郑国城等引领下,北大师生参观了教大的人工智能教育实验室(AI Education Laboratory)和元宇宙教育实验室(Metaverse Education Lab),亲身体验了他们搭建的FastGPT平台和使用元宇宙游戏平台Spatial开展教育活动的案例。

参观人工智能教育实验室并体验FastGPT平台

参观元宇宙教育实验室并体验Spatial 中的元宇宙游戏教学
教育学院师生圆满完成了本次赴教大进行的合作项目交流活动。本次活动加深了双方的理解和友谊,梳理了已有的研究成果,规划了未来的工作方向,为进一步深入合作奠定了更为扎实的基础。
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