10月18日上午，物理学院在思源多功能厅举办陈秉乾教授物理教育思想研讨会。陈秉乾是我国著名的物理教育家，研讨会旨在回顾先生对我国普通物理教育事业的贡献、传承其教育思想。

中国科学院院士、北京大学物理学院教授甘子钊，北京大学教务部副部长邹鹏，物理学院院长肖云峰，全国高等学校电磁学研究会原理事长、清华大学教授安宇，陈秉乾亲属和物理教育界同仁出席，研讨会由物理学院教授刘玉鑫主持。

上午9时，研讨会开始。与会人员观看陈秉乾纪念视频并起立默哀，多位代表发言缅怀。

与会嘉宾追思默哀

邹鹏指出，普通物理课程对学生求真探索精神与科研素养培育具有重要影响，学校教务部将一如既往支持基础课程建设，传承先生敬畏学问、尊重教学的精神。肖云峰回顾了陈秉乾1959年毕业留校后投身普通物理教学的经历，表示学院将继续建设好基础课程、传承先生的物理教育思想。安宇回忆起与陈秉乾讨论“何为物理思想与物理方法”的故事。陈秉乾启发他应将科学家探索问题的思想与过程带入课堂，这样讲得有“味道”的课堂在AI快速发展、课堂出勤率下降的当下，能提供AI无法替代的价值。甘子钊追忆了与陈秉乾共同走过的岁月，感念他重视从中国传统文化中汲取养分、教学相长的教育思想，认为老一辈学者对基础课教学的坚守在当下仍具价值。金仲辉以“一生当中的知心朋友”追念陈秉乾，回顾两人长期通信与合作的往事，感念陈秉乾鼓励自己开展教学研究。周学秋代表北大物理系1972级理论物理专业同学，回忆恩师生动的课堂与亦师亦友的关怀。陈秉乾以清晰的概念、优美的板书引导学生，重视因材施教；同学们仍以先生在讲台上的身影鞭策自己。

与会嘉宾缅怀发言（从左到右、从上到下依次为：邹鹏、肖云峰、安宁、甘子钊、金仲辉、周学秋）

缅怀，是为了更好地传承，与会人员转入围绕陈秉乾教学方法与教育思想的专题研讨。陈秉乾1959年大学毕业后即投身教学岗位，在教学体系尚不完善、教材资料匮乏的条件下，潜心研读物理学史与基础理论，编撰形成一系列具有奠基意义的普通物理教材。当下高校物理教学环境与当年已大不相同，如何让学生从学习知识走向学习如何思考、如何求真，真正走进物理、领略科学之美，是高校物理教学所面临的真实挑战。正因如此，陈秉乾的教育思想至今仍具有重要的借鉴价值与现实意义。

王稼军与陈秉乾共事多年，回顾了从初入普物教研室到独立授课、参与教材编写的历程。陈秉乾深耕普物教学，与老一辈物理教育家们构建起了电磁学课程体系。张晓光分享了学习先生教学思想的心得。先生追溯物理概念形成、展现科学争论与探索的讲法使他耳目一新，也启发他将相关思路带入课堂。朱守华以先生研究洛伦兹力公式建立过程的教学为例，指出教学应从疑问出发，展现知识的创造过程而非止于给出结论，对先生最好的纪念是将创造性教学融入课堂。胡晓东回顾了与陈秉乾相识、返校任教后走进先生课堂的经历，怀念先生儒雅的风范与重视物理思想的教育方法。

讨论环节，颜莎追忆了陈秉乾的风度和人文素养，彭士香、李湘庆等分享了先生悉心指导后辈、认真备课的往事。亲属代表陆昕向物理学院和与会同仁表示感谢。与会者的回忆使家人看到了在艰苦条件中坚持活跃在讲台上的陈秉乾，也深切感受到先生以教书育人为终身追求、提携后辈的情怀。刘玉鑫表示最好的纪念是守好讲台、关心学生，尽好教书育人的本分。

与会嘉宾思想研讨环节发言（从左到右、从上到下依次为：王稼军、张晓光、朱守华、胡晓东、颜莎、彭士香、李湘庆。右下为陈秉乾亲属陆昕发言）

先生远去，风范长存；薪火相传，弦歌不辍。物理学院师生将铭记陈秉乾的教诲，传承其物理教育思想，赓续北大普通物理教学的优良传统，接续奋斗。

全体合影