10月13日，值北京大学物理学科建立110周年之际，由北京大学物理学院组织的“大中衔接：聚焦卓越人才培养”中学校长论坛举行。全国各地40余位重点中学党委书记、校长和特邀专家汇聚一堂，聚焦拔尖创新人才培养，共同探讨大中衔接模式下的物理卓越人才培养和选拔。北京大学党委常委、副校长、教务长王博出席活动并致辞。论坛由北京大学教务部副部长、物理学院教授方哲宇主持。

与会嘉宾合影

王博表示，110年来，北京大学物理学科培养了大批杰出人才，为科学发展和社会进步作出了重要贡献。他强调，拔尖创新人才的培养需要“大中衔接”，需要教育理念的融合，在成人中成才、在通识中专精、在选择中成就、在融通中创新、在开放中自主。

王博致辞

北京大学招生办公室主任、教务部副部长黄宗英强调，从中学和大学两个层面，面向基础学科拔尖创新人才选拔与培养，探索更深层次的大中衔接机制，相互依靠、携手同行，很有意义。只有将一流的中学教育和一流的大学教育紧密结合起来，才能更好更快地培养出国家急需高层次人才。

黄宗英致辞

论坛主题报告开始前，北京大学物理学院院长高原宁院士对各位中学领导多年来对北大物理的支持表达感谢，对各中学代表前来参加本次论坛及北大物理学科建立110周年庆祝活动表示欢迎。

高原宁致辞

方哲宇主持

主题报告环节，北京大学物理学院副院长曹庆宏教授向与会各中学介绍了北京大学物理学院卓越人才培养计划的基本理念和培养方案，强调了个性化教学、多层次科研训练、多平台实践和国际化视野对学生成长成才的重要促进作用。

曹庆宏作主题报告

中国人民大学附属中学党委副书记王晓楠作题为“厚植沃土，宽广融通——拔尖创新人才早期培养的人大附中行动”的主题报告，分享了人大附中在迭代升级课程体系、精准助力科研实践、重视加强心理辅导等方面的成功经验。

王晓楠作主题报告

华中师范大学第一附属中学校长周鹏程围绕“拔尖人才一体化培养模式探索与实践”主题，提出了“瞻前顾后，长程育人，左顾右盼，协同育人”的一体化培养模式，开辟以高中为纽带的大中小学贯通路径和以学校为枢纽的家校社协同路径。

周鹏程作主题报告

华南师范大学附属中学校长姚训琪基于华南师大附中的探索与实践，作题为“‘自华少年’：拔尖创新人才培养的大中衔接”的主题报告，围绕“天赋”和“才能”跃迁的理论基础，从个体催化、课程供给和机遇创造等机制探讨大中衔接的全方位举措。

姚训琪作主题报告

长沙市长郡中学校长翁光龙作题为“‘三阶五维’拔尖创新人才早期成长范式探建”的主题报告，强调以红色基因为牵引，建构基于“不让学生输在终点线上”为核心育人理念的“三阶五维”未来型创新人才成长范式，为学生打造时代化、专业化、国际化的教育体系。

翁光龙作主题报告

华东师范大学第二附属中学校长周彬围绕“拔尖创新人才培养早期自主培养的实践与思考”作主题交流，他以华东师大二附中为例，介绍了他对拔尖创新人才培养的思考，强调了大中小一体设计、人才选拔、课程教学育人、文化活动育人对拔尖创新人才培养的促进作用。

周彬作主题报告

成都市第七中学党委书记易国栋以“创新素养和报国情怀是拔尖人才早期培养的根魂”为题，向与会成员介绍了成都七中为创新拔尖人才的早期培养而建立的个性化课程设计和弹性的教学管理，并提出了基础教育拔尖创新人才早期培养的几点思考和建议，强调理想信念教育为拔尖创新人才早期培养铸魂。

易国栋作主题报告

主题报告之后，与会专家开展了深入的交流和讨论，为拔尖创新人才的大中衔接建言献策。

论坛现场