2009年3月12日16时25分，与甘肃文县接壤的四川省青川县发生4．7级余震，余震共持续了15秒。发生余震时，来自北京大学、中国农业大学、北京理工大学等首都高校的10名大学志愿者生正在距离青川县城仅80公里的尚德、丹堡、横丹三所中小学的临时校舍里为孩子们讲授英语课程和环保课程。当教室内发生强烈震感的时候，志愿者们从容自若，有序组织学生，并在余震发生后继续教学。这群大学生志愿者均来自一个特别的组织——中国大学生环境教育基地甘肃文县临时团支部。

团支部成员风采

为深入贯彻团的十六大精神，把青年志愿者的精神、热情、专长和社会的需要结合起来，组织动员青年积极参与社会建设。并以最大的决心推动和支持团的建设和基层工作。2009年2月，中国大学生环境教育基地面向首都高校招募了10名大学生志愿者，积极参与了由中华环境保护基金会、英国大使馆文化教育处、诺基亚中国投资有限公司等单位发起的“梦想共筑 行学一族”地震灾区志愿服务项目。志愿者团队由中国大学生环境教育基地副秘书长金鑫带领。并于第十个中国青年志愿者服务日——2009年3月5日在文县成立了中国大学生环境教育基地甘肃文县临时团支部。团支部成立后即组织志愿者以团小组为单位前往尚德、丹堡、横丹三所中小学开展为期一个月的志愿服务工作。志愿者们将通过素质拓展、英语教育、环境教育进一步激发三所学校千余名学生的英语学习兴趣，推广生态文明理念，并帮助他们尽快从地质灾害的阴影中走出来，鼓起勇气，共筑梦想，共建幸福家园。

尚德中小学的孩子们

横丹中小学的孩子们

甘肃文县位于甘肃省和四川省的交界处，距离震中心直线距离不足100公里，是“512汶川地震”中甘肃境内受灾最严重的地区之一。并且还是国家级贫困县。志愿者所在三所学校位于文县农村贫困地区，其中恒丹中小学在地震中校舍倒塌，尚德中小学、丹堡小学的校舍也已经成为危房无法使用。目前三所学校的千余名师生只能在的临时搭建校舍中进行教学活动，条件十分艰苦，也迫切需要师资力量进行教育援助。

丹堡小学一角

在横丹中小学门口的标语

为了给孩子们上好每一节课，用通俗易懂的言语和灵活的方式向孩子们传授知识。志愿者们每天授课之后都会利用大量的时间认真备课。并经常针对教学方法和内容进行集体讨论。从不同年级的孩子的学习基础调查到对教材的接受程度直至如何帮助从未学习过音标的学生朗诵一个完整的句子都是集体讨论的话题。志愿者们的无私奉献和辛勤工作得到了三所学校师生的高度赞扬。志愿者和孩子们之间也建立起深厚的情谊。

志愿者集体备课

孩子们亲手为志愿者制作的礼物

孩子们用朴实的语言写给志愿者的感谢信

在横丹中小学的课堂上，曾出现过这样感人的一幕。在志愿者王清卿向孩子们提问的时候，一个小女孩突然眼含热泪的站起来问道：“老师，你们什么时候回北京？”随后班上的很多孩子也都默默的低下了头。这是一种很难用言语表达的挽留，是贫困地区孩子们内心对接受教育的期待的最真挚的表露。王清卿也用哽咽的声音不住的说“我一定还回来看您们”

横丹中小学校园一角

课后孩子们用自己的方式表达对志愿者的欢迎

余震当天放学以后，孩子们争相和志愿者在团旗下合影

回家路上的师生

在尚德中小学，志愿者们开设的课程也得到了孩子们的热烈欢迎。课间的时候一个小男孩在同学们的 “哄”声中勇敢走到一位志愿者面前说：“老师，您什么时候也能给我们班上课？”在天真无邪的孩子们的感动下，在青年的责任的感召下，志愿者们多次增加教学计划，志愿者们的行动让小学的教师们深为感动。

尚德小学的临时校舍

北京大学法学院志愿者付炜与学校校长和英语教师探讨教学计划

环保课程的“旁听生”

在丹堡小学，为满足孩子们对知识的渴望，现就读于北京大学城市与环境学院的志愿者团队领队金鑫在学校“操场”上为全校的孩子们开设了一节“环保公开课”习惯于45分钟一节课的孩子们兴奋的听了一个半小时，甚至没有一个学生中途去卫生间。附近中学的学生也利用课间过来旁听。当金鑫问道“想不想努力学习，建设好自己的家乡？”300多孩子喊出的“想”声回荡在整个操场。

环保公开课现场

附近学校前来旁听的中学生

在已经过去的近两周的时间里，在每一个课堂上，在每一个天真求知的眼神里，在中小学老师和村民们的谢意中，志愿者们都被深深的感动着。他们有一个共同的心愿，就是让中国大学生环境教育基地甘肃文县临时团支部的团旗永远飘扬的文县的土地上。

在文县期间，志愿者们还将对文县的社会、经济、自然环境等方面的状况进行全面调研，依托各自的专业背景为文县在区域规划、土地利用、环境保护、生态修复等方面的灾后重建工作献计献策。目前，中国大学生环境教育基地已经将对受灾贫困地区的中小学环境教育作为“未来大学环境教育计划”的重要组成部分。并正在积极整合社会资源，以期为文县和更多受灾贫困地区的教育事业做出积极的贡献。

编辑：碧荷