为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深刻领会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，北京大学积极探索第二课堂“五育并举”协同育人机制创新，并赴基层学院开展调查研究。6月2日上午，元培学院调研交流会在俄文楼201会议室召开。校党委副书记、副校长、党委统战部部长宁琦出席会议。学生工作部部长、校团委书记户国栋，学生工作部副部长高静，校团委副书记苏晖阳，校团委组织部部长王剑，学生工作部教育宣传办公室主任朱俊炜作为调研团成员参会。元培学院党委书记李喆，元培学院院长李猛，北京大学教务部副部长、元培学院副院长刘建波，元培学院党委副书记丁夕友，元培学院副院长李泊桥，以及学院其他师生代表参与交流。此次调研交流会由李猛主持。

调研交流会现场

李喆汇报元培学院“五育并举”工作开展情况。李喆介绍了自2019年以来，元培学院在深入学习领会党中央和习近平总书记关于教育的重要论述精神后的建设成果。近几年学院已经建立起德智体美劳“五育并举”的育人途径，探索形成全员育人、全程育人、全方位育人的“三全机制”。李喆重点从四个方面进行汇报。第一，贯彻党的教育方针，全面提高人才培养质量；第二，坚持立德树人根本任务，以推进书院建设落实德智体美劳“五育并举”；第三，协同育人机制创新，形成“三全机制”；第四，营造教育新生态，提高育人实效。多方面育人机制的建设成果是元培学院为党育人、为国育才初心使命的生动体现，也是学院助力教育强国建设的重要举措。

李喆汇报元培学院“五育并举”工作开展情况

两位元培学院2019级本科生高楚姗、叶皓天分别从学院“全国样板支部”创建工作和智慧书院建设两方面介绍了元培学院特色工作的开展情况。

担任第三学生党支部书记的高楚姗汇报了元培学院“全国样板支部”的建设情况，分享了“共产党员在元培”的成长与进步。高楚姗表示，支部立足“三全育人”的理念，努力成为书院德育建设的贡献者，参与组织“党史漫谈”系列党史课，举行了多次讲座；参与书院课建设，协助开设两门德育红色书院课；助力“党员先锋服务队”运行与建设，组织“元行传薪”“元行力行”等多项特色活动。同时，支部还努力成为学院德育的参与者，对接新生班级，引导新生培养党性；开展“强国有我”系列党团日活动，发挥元培的多学科、跨学科优势举办多形式活动；拓展“党支部+思政实践”新模式，让思政引领在路上。在对未来工作的展望中，高楚姗表示，支部将继续推进“全国党建工作样板支部”的建设，深入学习贯彻党的二十大精神，将党的二十大报告中对青年人的期望内化于心、外化于行。

叶皓天分享了元培学院智慧书院项目的发展历程以及个人的成长感悟。叶皓天结合自己参加思政实践活动的经历，提起创办智慧书院的初衷，作为一名人工智能专业的学生，他迫切地想发挥专业特长，将所学知识投入到实际行动中。技术的价值取决于对它的实践，叶皓天和几位同学一起从零开始搭建了一整套软硬件相结合的智慧书院系统，也就是后来智慧校园系统的雏形。回顾智慧书院团队建立、改良、优化系统的种种经历，叶皓天深刻地意识到学院“五育并举”理念在其中发挥的重要作用。他深切地感受到，新时代青年要勇于作出选择并坚定理想信念，更要积极主动地去创造、去改变，以青春之我、奋斗之我，为祖国建设添砖加瓦。

高楚姗、叶皓天汇报学院特色工作

与会人员对元培学院“五育并举”的协同育人机制展开了热烈讨论。调研团成员及学院领导班子就导师制融入第二课堂教育、书院课程助力“五育并举”、以学生为主体深化育人效果等话题进行了深入探讨。调研团成员指出，元培学院在持续深化党建业务效能、不断完善多元立体的学生评价标准、深入探索学生自治育人模式等方面进行了大胆尝试与创新，形成了独具特色的元培经验，为国内高校提供了学习的典范。学院教师表示，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续深入学习领会党中央和习近平总书记关于教育的重要论述精神，不断发掘元培学院的特有优势，完善“五育并举”协同育人机制，将学生自治与育人机制深度结合，打造元培特色育人体系，不断深化育人效果，为新时代中国特色社会主义建设输送人才。

与会人员交流探讨

宁琦为此次调研交流会作总结讲话。她指出，元培学院作为北京大学育人体系中的独特一环，是践行以人为本、因材施教理念的生动实践，在学校资源的大力支持下，学院探索形成了特色鲜明的“元培模式”，给予了学生自我成长、自我服务、自我学习、自我管理的平台，更给予教师莫大的育人成就感，为学校培养出一批批人才。她希望元培学院的第二课堂育人经验能够在北京大学各个院系中交流借鉴，形成北京大学新的育人特色。宁琦强调，要在“五育并举”协同育人理念的指导下，继续坚持并深化元培学院特色第二课堂育人体系，做好“第一课堂”与“第二课堂”结合发展，与各兄弟院系加强交流互鉴，深化育人工作效果，将青年学生培养成为堪当大任的时代新人。

宁琦作总结讲话

此次元培学院调研交流会是深入推进主题教育、扎实开展调查研究的重要举措，是探索北京大学第二课堂“五育并举”协同育人机制创新的重要一环，有助于构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养机制。国以才立、政以才治、业以才兴。培育高质量人才，需要深刻体会新时代对人才评价、选拔和培养提出的新要求，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

专题链接：喜庆二十大 奋进新征程