青年榜样丨五四奖学金获得者李泽廷:探索“青春之我”,打开“差序格局”

编者按:习近平总书记在党的二十大报告中殷切寄语广大青年,“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。作为新时代青年,北大学子始终牢记初心使命,以小我融入大我,将个人价值的实现融入到为同学服务、为学校服务、为社会服务、为国家服务的实践中,奋勇争先、不怕吃苦、志存高远、挺膺担当,用行动贯彻党的二十大精神,用担当诠释新时代青年的精神风貌。2021—2022学年,共有654名学生获评国家奖学金,124名学生获评北京大学五四奖学金。他们在学术科创领域深耕探索,展现青年风姿;他们在志愿服务中用爱与智慧,谱写青年赞歌;党团班建设中,他们知行合一,厚植青年使命;基层调研实践中,他们脚踏实地,彰显青年担当;他们立大志、养品行、学本领、强体魄,在青春的赛道上奋力奔跑。他们赓续红色血脉,激昂青年意气;迈进时代新程,谱写奋斗华章。
  新闻网全新推出“青年榜样”专栏,从北京大学奖励奖学金获奖学生中遴选优秀代表,将他们的典型事迹在专栏中进行宣传报道,借此共同走进青年榜样的有为世界,学习青年榜样的人生态度,感受青年榜样的鸿鹄之志,汲取青年榜样的奋斗之力。

在探索自我的路上,李泽廷坚持多元面向,开拓广阔视野,躬身服务集体,走出了独属自身的成长之路。作为中国语言文学系2020级的一名本科生,李泽廷曾获北京大学五四奖学金、北京市“菁英学子奖学金”、北京大学相城高新育才奖学金等奖励荣誉;获北京市优秀学生干部、北京大学优秀学生干部标兵、北京大学三好学生等荣誉称号。他还担任北京大学团委组织部副部长、中国语言文学系学生会主席等职。

李泽廷生活照

进入大学以来,李泽廷一直积极探索着自我的多个面向,在专业学习、学生工作、志愿服务、社团爱好等方面寻求一种平衡。在学业方面,他始终保持着一种“较真儿”的勇气和锐气,扎实完成课内外各项学业任务,总成绩在院系名列前茅。他还选修了艺术史论双学位,希望获得更加综合、更加开阔的学术视野。在保证学业之余,李泽廷也积极参与各项学生工作,同时在校团委机关部门、院系团委学生会担任学生骨干。在一次次活动中,他锻炼了自己方方面面的能力,也更明确了自身的初心使命,收获了多方位的成长。“重要的不是活得最好,而是活得更多”,这句话被李泽廷引为箴言。而他也认为:“可能性或许是人生最重要的财富,我始终相信并期待着重构自我的可能。”

李泽廷参与组织策划学生活动

对于李泽廷而言,大学生活还意味着一个逐步开拓视野格局的过程。这种视野和格局首先来自于人文学科的熏陶,为此,李泽廷对来到中文系感到十分庆幸。“铁肩担道义,妙手著文章”,在新时代的文化领域书写中国气派、讲好中国故事,是李泽廷选择中文、热爱中文背后最核心的“问题意识”。在日常学业之余,他成功报考“未名学者班”,还与小组成员一同报名参加第三十届“挑战杯”,获得大赛三等奖。中文系的教育深深塑造了他的“内面”,也为他奠定了一个面对复杂世界的锚点:“我始终坚信戴锦华老师的那句话:‘面对充满危机的世界,人文学是最好的解毒剂’。”

此外,大学期间参与的重大活动、见证的历史时刻也使李泽廷进一步打开了自己的人生格局。2022年5月,他作为北京大学团员代表,参加了在人民大会堂举办的庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会,现场聆听了习近平总书记的重要讲话,进一步坚定了“青春向党,强国有我”的理想信念。10月,在集体观看党的二十大开幕会后,李泽廷作为学生代表接受新华社采访,深感作为新时代中国青年“生逢其时、重任在肩”。时代的大语境为个人的奋斗提供了土壤与根基,这也是李泽廷不断成长的动力之源。

李泽廷参加庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会

李泽廷作为学生代表接受新华社采访

“见众生”在李泽廷看来是一个更高的层次,它意味着将自我融入更大的集体,将自我的实现融入更伟大的事业。而投入学生工作和社会实践,便是李泽廷服务集体的契机与抓手。2021年夏天,他参与了中文系支教队赴辽宁营口的支教活动,带着当地初中的孩子们一起在文学经典的世界里面朝大海、仰望星空。2021—2022学年,他参与组织了一系列学生活动:筹备“一二·九”歌会,带领中文系代表队斩获甲组一等奖、最佳创意编排奖;策划清明公祭主题展览,吸引全校58个学生党团支部1000余名师生前来观展;参与筹划五四升旗仪式,见证五四薪火与爱国热情代代相传、生生不息……

李泽廷参加暑期支教活动

李泽廷用“冷板凳”和“热心肠”两个词来概括自己参加学生工作的体会。在他看来,“冷板凳”并非遗世独立、闭门造车,而是一种耐得住寂寞的信念,一种守得住难关的勇气。更重要的是,在“冷板凳”的背后还要有一副“热心肠”,有一种将自我融入集体、服务集体的价值认同。

中文系代表队获2021年“一二·九”师生歌会甲组一等奖、最佳创意编排奖

费孝通先生曾提出“差序格局”的概念,即将自我置于一个逐渐扩大的关系网中进行定位,这也为李泽廷认识自我、理解自我提供了启示。从在大学生活中探索多元面向,到在广阔天地间开拓格局视野,再到在一线实践中投身集体事业,沿着这样的方向,李泽廷正一步步地将“差序格局”真正走成自己可能的人生道路。

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